AI (人工智能)的進步是近年來科技發展中的重大突破。然而，隨著 AI 的發展，對 AI 的訓練和教育方法的討論也愈發重要。一個核心的問題是：如果 AI 不斷向其他 AI 學習，會產生什么樣的結果？

在這個問題的核心，是 AI 的訓練方法和數據來源。大型語言模型 (LLM)，如 ChatGPT，主要使用來自互聯網的大量人工文本庫進行訓練。這使得 AI 能夠以統計的方式處理信息，并進行預測，例如預測句子中最有可能出現的單詞。然而，如果這些 AI 主要使用其他 AI 的輸出作為訓練數據，就可能出現所謂的"模型崩潰"。

然而，來自英國牛津大學的研究人員Ilia Shumailov及其團隊指出，"模型崩潰"是指 AI 模型嚴重偏見、過于簡化，并與現實脫節的現象。這主要是因為 AI 模型以統計方式表示文本，多次看到一個短語或句子的 AI 很可能在輸出中重復這個短語，并且不太可能產生它很少看到的東西。換句話說，AI 可能會“狹義學習”，只能理解和生成它曾經看到的內容。

研究者發現，當新模型根據其他 AI 的輸出進行訓練時，這種現象會更加明顯。新模型只能看到原始 AI 可能輸出的一小部分，且這個子集往往不能完全覆蓋所有可能的情況，因此新 AI 不會將更稀有的輸出納入自身可能的輸出。這種訓練方式會使模型無法判斷自己看到的由其他 AI 生成的文本是否符合現實，可能會引入比當前模型更多的錯誤信息。

更重要的是，當這種過程不斷重復時，問題會愈演愈烈。Shumailov形象地描述了這種情況：“最終我們會陷入這種瘋狂的狀態，其中只有錯誤、錯誤和錯誤，而且錯誤的嚴重程度遠高于其他任何事情。”這意味著，如果 AI 不斷從其他 AI 中學習，那么錯誤將在這些系統中迅速累積，導致偏見和誤導。

然而，這并不意味著 AI 之間的學習是不可能的或者是有害的。這意味著我們需要仔細考慮如何進行 AI 的訓練和學習。AI 模型和訓練方式的設計應盡可能地代表多樣化的數據，以減少偏見和誤導。此外，我們需要對 AI 輸出的真實性和準確性進行更嚴格的評估和監控，以防止錯誤信息的傳播。

總的來說，AI 之間的學習可能會帶來很多挑戰，但也可能為 AI 的進步提供新的機會。只要我們采取適當的策略和方法，就有可能避免"模型崩潰"，并充分利用 AI 的學習能力。