自1977年恢復高考以來，人們熱議高考轉眼已經四十年。如果說，1977年的高考標志著一個時代的拐點，引領了偉大祖國全面進入改革開放新時代；那么， 2017年的高考將注定成為一個跨時代的標志，那是因為機器人阿法狗挑戰了整個人類的智力體系。
　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，透過高考的本質，看到的是以智力為基礎的選拔。高考，的確是目前社會最公平的選拔考試。為什么說 2 0 1 7 年的高考會成為一個跨時代的標志呢？因為在 2017年的 5 月，機器人阿法狗戰勝了人類圍棋第一人柯潔，使人類在這個智力游戲上遭遇了重大挫折，相信這次事件會讓人們重新審視教育。
　　作為圍棋愛好者，我特別關注這次舉世矚目的“人機大戰”，柯潔惜敗，令人唏噓。換一個角度來看，機器人阿法狗的橫空出世，其實為圍棋的發展開啟了一個全新的時代，阿法狗沒有語言沒有自我意識，無法把它自己的行為理論化，而這本來卻是人類的最強項。從現象中歸納出一般的規則，并加以顯化，這樣就能把阿法狗的棋理從根本的層次上加以解釋。但人類棋手在實戰中更多地卻被這些規則所鉗制。雷公“太極“算是一例，基礎教育似乎也走入了這個誤區。以阿法狗為代表的人工智能系統，竟然能夠在短短數年之內超越人類幾千年的智慧成果。這樣驚人的進展，甚至連它的創造者也不敢相信。前幾次工業革命解放了人類的體力，難道一個新的解放腦力的時代也要到來了么？
　　記得吳清源先生曾嘆言：上個世紀的圍棋是一種“部分”的圍棋，棋手們過于重視局部的得失。這似乎和目前我國的教育和高考一樣，過于強調考察知識的傳承部分，忽略了智力的開發整體。或許，阿法狗的勝利能夠為教育界帶來一股清流，事到如今，連最頂級的專家也不敢妄言未來五十年到底會發生些什么。
　　作為基礎教育工作者，我也常常在思索幾個問題：一，發展教育是為了什么？是為了促進社會進步還是為了應付考試？二、世界的現實和大勢是什么？三、政府在引導教育的可能性和限度在哪里？在教育事業上，更應將視線放在全局，不過分計較一時一地的得失，只有重視全部、整體，才能做出“大模樣”，進入教育最高境界。
　　相信阿法狗的勝利會用另一種方式，換來了一個偉大時代的開啟，也會令我們重新審視教育。我們滿懷信心地看到近幾年祖國的偉大變化：“一帶一路”的穩步推進，跳出了版圖的藩籬，有了心懷天下的“大模樣”；雄安新區的高起點規劃，摒棄了約定俗成的桎梏，不再拘泥一時一地的得失；教育改革的全面推進，必將帶來高考的變化。歷史性時刻永遠是這樣讓人心潮起伏，讓每位參與者都銘記中華民族的復興之路。